نوافذ وإطلالات تنويرية 30\\ نافذة 3 منهج العقل العلمي وقدرات الفعل \\ إطلالة 30: منهج العقل العلمي وجوهر التجربة التاريخية لحركة التنوير
مقتبس من المعالجة: “لا يشتغل العقل بسلامة، إلا بالاستناد إلى مبادئ حركة التنوير واستدعاء تجربتها التاريخية بغربال منهجه العلمي“.
...
مقتبس من المعالجة: “في نظام طائفي كليبتوقراطي تشهد السياسة التعليمية، ادعاءات تتستر على طبيعة الإجراءات الممارسة فعلياً مما تسبب بانهيار شامل للتعليم في العراق.”. كيف يصحو هذا الجيل من تقوقعه وتكلسه حيث القعود ببركة التجهيل والتخلف الآسنة؟ من ومتى وكيف يمكن الانعتاق به من أسر ظلاميات لا تريد بالإنسان سوى الاستكانة عبداً يردد ببغاوياً عبارات لا مضمون فيها سوى مزيد استلاب ومصادرة واسترخاء للاستبداد والاستعباد؟؟؟
...
هذا نداء لتلبية إجراءات تحقيق السلام وللتصدي لمشعلي الحرائق والحروب في ضوء اندفاع العسكرتارية التركية وقوات أردوغان العدوانية الأخيرة التي أوقعت أفدح الخسائر البشرية والمادية وهددت المنطقة بمزيد أسباب إشعال فتيل حروب أكثر تعقيدا ومخاطر.. ونحن بندائنا هذا نعول على تلاحم وطيد بين القوى المحبة للسلام والديموقراطية والحرية في تركيا والعراق وفي صفوف شعوب المنطقة بكل مكوناتها وأطيافها ليتخذوا أعلى الإجراءات التي يمكنها أن تتصدى لخطاب الحرب ومنطق العنف في العلاقات بين دول الجوار وأن توقف أردوغان عن مزيد إيغاال في قمع أصوات الحرية والسلام وعن إيقاع المنطقة وتركيا في دوامة حروب مأساوية ليس فيها أي مصلحة لأي طرف..
...
نوافذ وإطلالات تنويرية منهج العقل العلمي \\ نافذة 3 منهج العقل العلمي وقدرات الفعل \\ إطلالة 29: منهج العقل العلمي وحركية المتغير الزمني وفروض تحرره
منهج العقل العلمي يتعارض ووهم الماضي واصطناع التراث تبريراً لمنطق العيش
مقتبس من المعالجة: “إنّ العيش على وسائد التراث وحده لا يكفي؛ على الرغم من ضرورته؛ لأنّ الأهم يتجسد بتحرر المتغير الزمني من الدوائر المغلقة“.
متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية 29 منهج العقل العلمي وحركية المتغير الزمني وفروض تحرره
...
مقتبس من المعالجة
“الجرائم المرتكبة في عفرين مؤشر خطير على تداعيات الحرب الجارية في المنطقة بما يهدد الأمن والسلم الدوليين ويقتضى سرعة لجم العدوان”.
متابعة قراءة عفرين بين استدعاء جرائم الإبادة وتهديد الأمن الإقليمي والدولي
...
ألواح سومرية معاصرة: انعقدت ندوة للتعريف ببرامج عدد من الأحزاب المشاركة في انتخابات المجالس البلدية بمدينة دنهاخ \ لاهاي وقد استفاضت الندوة بالحديث عن برامج الأحزاب وطموحات بتغيير المشهد وتعزيز الخدمات البلدية ومشروعات التشغيل وتوفير فرص عمل مناسبة .. وكان المشاركون تحدثوا بشفافية ووضوح وبصراحة وبجسور تفاعل فيما بينهم كونهم بجبهة برامجية مشتركة التطلعات كما تنامت حرارة الحوار بمناظرات بينية في ضوء سخونة الموضوعات بين الفينة والأخرى يُذكر أنتداخلات توضيحية حول الاستفتاء لم تجد فرصتها للعرض بسبب ضيق الوقت وتوزيعه بين فقرات الحوار
متابعة قراءة ندوة تعريف ببرامج عدد من الأحزاب المشاركة بالانتخابات البلدية في دنهاخ
...
بمناسبة ما يُرتكب من جرائم قمعية تجاه مختلف أتباع المذاهب بخاصة هنا ما يسمونهم بالأقليات وبات المسلمون الأغلبية يتم تشطيرهم ليكون بعضهم أيضا محسوباً في باب الأقليات والأبعد ما بات يطال اللادينيين وأتباع بعض الديانات المسحوق أتباعها بخلفيات تبريرية متعسفة مختلفة أكتب ومعي زميلات وزملاء في المرصد السومري لحقوق الإنسان إدانة عالية الصوت لا لانتهاك الدستور والعهود الحقوقية حسب بل وللجرائم بحق قطاعات واسعة تُتهم بالإلحاد أو بكونها من خارج من تدعي أحزاب السلطة الدفاع عنهم وأطلق نداء بقصد تفعيل الأدوار قويةً بتنظيم حملات حقوقية وإجراءات التقاضي التي يمكنها أن تحقق ولو بعض التصدي للجريمة.. فهلا تنبهنا قبل أن يصلنا الدور في الاستعباد والخنوع لسياط الظلاميين وهمجيتهم؟؟ بانتظار تفاعلاتكم البهية
متابعة قراءة إدانة سياسة التمييز الديني ومصادرة حرية الاعتقاد وممارسات قمع الحريات
...
مقتبس من المعالجة: “إنَّ سحق الطبقة الوسطى واستيلاد طبقة الكربتوقراط، بخلفية الاقتصاد الريعي المافيوي؛ هو ما أنشأ خللاً هيكلياً في بنى المجتمع، ليكرس نظاماً طائفياً كليبتوقراطياً، بات يتحكم بالعراق، بصيغ استغلالية بشعة. فهلا أدركنا طريق الحل والبديل؟“.
متابعة قراءة تشوهات هيكلية في بنى المجتمع العراقي كرست النظام الطائفي الكليبتوقراطي
...
متابعة قراءة أيّ خطاب نختار تجاه المكونات العراقية بين حق احتفالها بأعيادها وما يُفرض عليها من فواجع
...
نوافذ وإطلالات تنويرية منهج العقل العلمي
نافذة 3: منهج العقل العلمي وقدرات الفعل إطلالة 27: العقل العلمي بين الرياضي السمتري والموسوعي ومرونته
مقتبس من المعالجة: “عند تحقق اتحاد متوازن بين الرياضي السمتري والموسوعي المرن تنضج شروط اشتغال العقل العلمي وقدرة الفعل فيه، وهذا هو سرّ اقتضاء نشر العلوم مقرونة بالضرورة بثقافة التنوير وشموليتها..”
...
