بمناسبة الذكرى السبعين للإعلان العالمي لحقوق الإنسان؛ أية أوضاع حقوقية في العراق!؟

بمناسبة الذكرى السبعين للإعلان العالمي لحقوق الإنسان: أية أوضاع حقوقية نرصدها في العراق!؟              تيسير عبدالجبار الآلوسي \  المرصد السومري لحقوق الإنسان

مقتبس من المعالجة: “يعاني العراق من نظام طائفي كليبتوقراطي يستند إلى قوى ميليشياوية، تبتز الشعب لتنهب حقوقه وحرياته، على أنها غنيمة وأن الشعب سبايا وعبيد لزعماء النظام المافيويين.. فمن لحقوق العراقيين يسترجعها ويحميها!؟“.

متابعة قراءة بمناسبة الذكرى السبعين للإعلان العالمي لحقوق الإنسان؛ أية أوضاع حقوقية في العراق!؟

...

تحالف تنويري يدرك التجاريب يمكنه الانتصار للشعب وتطلعاته بخلاف استيلاد تحالفات إيهامية صورية

نداء جديد

     لرفض لعبة استيلادات تحالفية إيهامية تمعن في تشويه الحراك التنويري

     و

     للعودة إلى دروس التحالفات الشعبية الديموقراطية ومهامها التنويرية

ماذا يجري في طبخه وماذا نتطلع إليه وشعبنا المكتوي بكل أضاليل الظلاميين من قوى الإسلام السياسي؟ هل هناك من يظن أن التجربة المتعجلة لتحالفات الأضداد مازالت على قيد الحياة وأنها لم تنتهِ!؟ ألم يعلن الطائفيون مآربهم بما يكفي؟ ألا تكفي الوقائع بل الجرائم الجارية لتعلن قوى التنوير المعنية عودتها إلى صفوف الشعب؟؟؟

متابعة قراءة تحالف تنويري يدرك التجاريب يمكنه الانتصار للشعب وتطلعاته بخلاف استيلاد تحالفات إيهامية صورية

...

نوافذ وإطلالات تنويرية   \\ نافذة  (03): التعليم وآفاق متغيراته   \\  إطلالة(10): الدور المؤمل لتحديث تشريعات التعليم وأنظمته، تفعيلاً لمهامه التنويرية

مقتبس من المعالجة: “إن تحديث نظم التعليم وشرعنتها يزيح من جهة فرص الثغرات الأخطر لما يأتي به الإفساد والتخريب ومن جهة أخرى ينقل التعليم من حرفية اجترار كتاتيبي إلى قدرات بناء وتنوير نوعية للإنسان والارتقاء به”.

متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية   \\ نافذة  (03): التعليم وآفاق متغيراته   \\  إطلالة(10): الدور المؤمل لتحديث تشريعات التعليم وأنظمته، تفعيلاً لمهامه التنويرية

...

نوافذ وإطلالات تنويرية   \\ نافذة  (03): التعليم وآفاق متغيراته  \\ إطلالة(09): العلوم الإنسانية بين خرفنتها وعلمنتها وقيم التنوير

نوافذ وإطلالات تنويرية\\نافذة (03): التعليم وآفاق متغيراته  \\ إطلالة(09): العلوم الإنسانية بين خرفنتها وعلمنتها وقيم التنوير

مقتبس من المعالجة:”إنَّ أوهام ضرب الروح العلمي للفكر والفلسفة وإبعاد المعارف الاجتماعية عن أية ملامح معرفية موضوعية، مع خلق الروح اللاهوتي اللاعلمي هو تشويه للمناهج وتضليلية تطلق يد الظلامية في مصادرة العقل وقمع جهود التنوير“.

متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية   \\ نافذة  (03): التعليم وآفاق متغيراته  \\ إطلالة(09): العلوم الإنسانية بين خرفنتها وعلمنتها وقيم التنوير

...

لماذا يخشى بعض أنصار البديل التنويري من التصريح بعلمانيته!؟

زاوية نوافذ وإطلالات تنويرية:       لماذا يخشى بعض أنصار البديل التنويري من التصريح بعلمانيته!؟

مقتبس من المعالجة:”يصطرع مصطلحا العلمانية و المدنية في السياسة العراقية؛ فالأول تكتنفه خشية من التصريح به والثاني تقية في استخدامه لمآرب لا تقع في مضمونه. فما هي معطيات اصطراعهما وهما في ذات الاتجاه جوهرياً؟“.

متابعة قراءة لماذا يخشى بعض أنصار البديل التنويري من التصريح بعلمانيته!؟

...

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة   (03): التعليم وآفاق متغيراته \\ إطلالة(08): تنويرية التعليم بين سلامة التخصص والعمق الموسوعي

مقتبس من المعالجة:”إنَّ مقدارَ مساهمةِ التعليم في التنويرِ تكمنُ في درجة سلامة مناهجه التخصصية وعمق أرضيته وغناها الموسوعي. فإذا ظهر أيّ اختلال منهجي و\أو خلل باتساقِهِ وحاجات السوق، دفع ذلك إلى اضطراب قيم التفكير الأمر الذي يتسبب في تراجع القيم العامة وتخلفها.“.

متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة   (03): التعليم وآفاق متغيراته \\ إطلالة(08): تنويرية التعليم بين سلامة التخصص والعمق الموسوعي

...

نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة   (03): التعليم وآفاق متغيراته \\ إطلالة (07): التنوير وأدوار الطلبة بين التعليمي والوطني

مقتبس من المعالجة: ” لطالما اشتغلت النُظُم الاستغلالية على حصر تركيز الطلبة على مهامهم بإطار العملية التعليمية؛ لكنّهم رفضوا بوعي إلا أن ينهضوا بالدور الأوسع لهم في المستويين الوطني الاجتماعي تمرينا لمهمة البناء المناطة بهم في الغد الآتي لوجودهم بنيوياً بمجتمعهم.

متابعة قراءة نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة   (03): التعليم وآفاق متغيراته \\ إطلالة (07): التنوير وأدوار الطلبة بين التعليمي والوطني

...

المرصد السومري لحقوق الانسان: كل التضامن مع صحفيي العراق لوقف مَن يرتكب الانتهاكات بحق الصحفيين وملاحقته قضائياً

في ضوء استمرار هيأة الإعلام ببغداد على متابعة نهجها في إصدار قرارات قمعية بالمخالفة مع الدستور والقوانين الدستورية وبالمخالفة مع الاتفاقات والقوانين الدولية الراعية وآخر تلك القرارات ما يتعلق بقمع الحريات الصحفية.. اصدر المرصد السومري بيانا تضامنيا في أدناه نصه

متابعة قراءة المرصد السومري لحقوق الانسان: كل التضامن مع صحفيي العراق لوقف مَن يرتكب الانتهاكات بحق الصحفيين وملاحقته قضائياً

...

دروس البصرة بين ما كان وما ينبغي..!؟

مقتبس من المعالجة: “لم يعدْ ممكناً قبول وعودٍ تتحكمُ بها سلطاتٌ كرَّرتْ وبإصرارٍ، إعادةَ إنتاجِ نظامٍ، بات يتاجرُ لا بنهبِ ثرواتِ الوطن بل وأرواح مواطنيه.. وهنا يؤكدُ الدرسُ فحوى الحراك الجديد وهدفه، ما يتطلب حساباتٍ نوعيةٍ مختلفة.“..

متابعة قراءة دروس البصرة بين ما كان وما ينبغي..!؟

...

بيان منظمات الثقافة في المهجر بشأن المكلَّف بوزارة الثقافة

جرى في إطار تشكيل الكابينة الحكومية في بغداد إعادة آليات النظام ومنظومته القيمية البائسة.. والأنكى تجسد في فرض عنصر ميليشياوي على رأس وزارة (الثقافة) وقد أصدر الأدباء والكتاب والفنانون في الوطن بيانات رافضة ومحددة للبديل فكانوا بوجه المدفع! وهنا مجموع مثقفينا في المهجر ومنظماتهم تعلن كل التضامن مع إرادة الأدباء والكتّاب والفنانين العراقيين رفضاً لمقدمات لا تعني سوى تعطيل المؤسسة الرسمية للثقافة وقمع عناصرها وتكبيلهم بمنطق الخرافة وظلاميات تشوه المسار الحداثي بثقافة العصر.. بين اياديكنّ واياديكم بيان بهذا الشان سيوضع بعد وصول توقيعاتكم في حملات التمدن

 

متابعة قراءة بيان منظمات الثقافة في المهجر بشأن المكلَّف بوزارة الثقافة

...