مساهمة متواضعة موجزة جرى إعدادها لكلمة في مؤتمر جامعة دجلة بهذا العنوان، حيث التركيز على أهمية العربية ليس أداة وسيطة وآلة صماء بل طاقة لصنع الهوية وتمكين العقل العلمي من بناء الشخصية التي تنتمي للعصر عبر أدوات الحداثة في التعليم والتعلّم الأمر الذي يدفع لاعتماد التعليم الإلكتروني ومنهج الحوار والتحليل والتركيب في مهمة البناء والتقدم.. وإليكنّ وإليكم هذه الومضة العجلى التي تشكل نداءً أكثر منه استيفاء البحث أركانه إنها عنوانات بهية لإطلاق فرص البحث والاستجابة بما يحمل المهمة
التصنيف: التعليم وآفاق متغيراته
...
ظروف إشكالية معقدة تجابه التعليم والتلامذة خارج أسوار المدارس!
البنية التحتية للتعليم خراب في خراب وبتعمّد وسبق إصرار من جهلة يسطون على البلاد برمتها وعلى يرامج مسيرة حياة موبوءة.. لكن أن يركز كل متحصص في محور اشتغاله ويدافع عن المسار الأنقى بعيداً عما تطاله يد التخريب تبقى مهمة رئيسة للتنويري من دون أن يكون بين مفرداته ولوج صراعات عنفية مرضية .. المهام التي تبني وتتقدم وتنير تحتاج لمزيد تمسك بالسلام ونداءات ستسمع حتما بيوم قريب في تجنب العنف وفي الخلاص من دواماته فلنكن حاضرين حيث تتطلب واجبات التصدي وبوسائل سلمية مكينة لإعادة بناء المدرسة والمعلم ومن ثمّ ملايين الأبرياء ممن قذهم العنف إلى أرصفة البؤس والتخلف وأمية تحرث في أرض الظلام لنتج قنابل الغد نريد أزاهير وبساتين منها بدل كل هذا المشهد فمحبة لكل من يدلي بكلمة في برامج الحياة
متابعة قراءة ظروف إشكالية معقدة تجابه التعليم والتلامذة خارج أسوار المدارس!
...
الاعتداء على التدريسيين ظاهرة مرضية تتطلب الانتباه والمعالجة العاجلة
الاعتداء على التدريسيين!؟
إنني في هذه القراءة وما تناولته بالاقتراح والمعالجة إنما أتطلع لأنجع أسس الاتفاق بيننا وتجنب تبرير أي ممارسة عنفية وأي اعتداء بخاصة ما يطال التدريسيين؛ لأن التبرير هو فعل تأويلي يتستر خلف تلاعبات، قد تسمح باستمرار العنف… وأي منطقة للاختلاف هنا مع هذه المعالجة يجب النظر إليها انطلاقا من قصدية واحدة، هي القصدية التي تقف على أعتاب احترام المعلم وفرض عملية تعليمية سليمة لا تقبل انتهاكا أو اعتداء من أي شكل ومصدر حيث نلتقي بمنطق اتفاق وتفاعل إيجابي بمنطقة تحرير العلم والمعلم من خطاب العنف وعدوانيته وهو ما لا يمكن قبول الاختلاف عليه وفيه… شكرا للقراءة والتفاعل
متابعة قراءة الاعتداء على التدريسيين ظاهرة مرضية تتطلب الانتباه والمعالجة العاجلة
...
إلى طلبة أقسام اللغة العربية بكليات الآداب والمسرح بكليات الفنون
إعلان للعزيزات والأعزاء من طلبة أقسام اللغة العربية بكليات الآداب وأقسام المسرح بكليات الفنون في جامعاتنا للاطلاع على فرصة حضور مقرر الأدب المسرحي بموسم ربيع 2021 بمحاضرات أسبوعية
متابعة قراءة إلى طلبة أقسام اللغة العربية بكليات الآداب والمسرح بكليات الفنون
...
يوم المعلم بسياق العالمية وأوضاع تسعى إلى ثورة ستسطع شمسها قريباً
أين حقوق المعلم؟ ليس فقط تلك المادية على أهميتها ومغازي فلسفة توفيرها في خيارات مجتمعاتنا ودولنا، ولكن أيضاً حقوقه في مكانته ومكانه مجتمعياً إذ طغت الماديات السطحية الرخيصة حيث بيع الإنسان وشرائه في اسواق النخاسة والسبايا والعبيد!! إننا اليوم نطالب بتلك الحقوق ليس انفراداً بحديث ومعالجة تخص المعلم من المدرسة إلى الجامعة ولكن لإعادة توازن المفاهيم والمحمولات الأخلاقية بالمعنى الواسع للمصطلح في وجودنا الإنساني يعيد جوهره في الأنسنة بحق…
متابعة قراءة يوم المعلم بسياق العالمية وأوضاع تسعى إلى ثورة ستسطع شمسها قريباً
...
تفعيلُ العملِ الحكوميّ والمدنيّ لأجهزةِ الثقافةِ والتعليم
مقتبس من المقال: “إنَّ تفاعل قوى الثورة مع الحكومة ينطلق من إقرار كونها انتقالية تمتلك استراتيجية تهيئة شروط التحول والتغيير، عدا ذلك فإن الاستراتيجية تؤكد ضرورة مزيد متابعة لفرض الإرادة الشعبية وعدم الانشغال بالهامشي”.
متابعة قراءة تفعيلُ العملِ الحكوميّ والمدنيّ لأجهزةِ الثقافةِ والتعليم
...
استطلاع رأي بشأن شرعنة التعليم الألكتروني في الظرف الراهن قبل تأخرنا أكثر!!!
منذ ما يقرب العقدين إلا بضع سنوات انطلقت مشروعات معالجة الخلل في نمط التعليم وكنتُ شخصيا بين أوائل من سجّل الفكرة وأنار أبعادها وطورها وسط كوكبة رائعة من الزميلات والزملاء ومنجز الجميع في هذتا الباب المهم.. وبعد سنوات من تجربة جامعة ابن رشد في هولندا. نعيد التساؤل ونستطلع الرؤى اليوم بخاصة مع الظرف الذي أوجد فرصة كبيرة لانفراد التعليم الألكتروني بالعمل آملا هنا وضع رؤاكم بما يساعد على تفعيل الجهد لإقرار هذا النظام التعليمي وشرعنته. فمرحبا بكن وبكم هنا وبما توصون به أو على أقل تقدير تعلنون مؤازرة مهمة شرعنة هذا النظام تنزيها وتطويرا واستثمارا معرفيا علميا
متابعة قراءة استطلاع رأي بشأن شرعنة التعليم الألكتروني في الظرف الراهن قبل تأخرنا أكثر!!!
...
ومضة بشأن ضبط إيقاع حركة العقل العلمي بسلامة ومن دون اختراق
كثرما نكتب بقضايا الفساد في التعليم وفي بناء صرح اشتغال العقل العلمي العراقي ولكننا نجابه محاولات اختراق تنتهك قوانينه وضوابطه وهذه الومضة باصلها هي تعليق بقصد الشد من أزر معالجة كشفت جريمة إفساد دانها القضاء ولكننا بحاجة لأن نتابع الاشتغال بشأنها بصورة دقيقة سليمة.. وهنا نداء للادعاء العام كي يتفاعل بشان كشف ما بين يديه من قضايا بقصد المتابعة والحرص على عدم تمرير وسائل تخريبها
متابعة قراءة ومضة بشأن ضبط إيقاع حركة العقل العلمي بسلامة ومن دون اختراق
...
العقل العلمي بين منظومتي (التعليم تنويراً) و (التلقين إظلاماً وتخلفاً)؟
مقتبس من المقال: “يرفض العقل العلمي نهج التلقين، لأنه يقيد بذهنية الخرافة، ومن هنا نشهد التضاد بين منظومة التعليم التي تُفعل العقل التحليلي والكتاتيبية الملائية التي تمارس غسيل الدماغ لتحشوه بأضاليل الدجل”.
متابعة قراءة العقل العلمي بين منظومتي (التعليم تنويراً) و (التلقين إظلاماً وتخلفاً)؟
...
التعليم الألكتروني ما قبل كورونا وما بعده
التعليم الألكتروني ما قبل كورونا وما بعده د. تيسير عبدالجبار الآلوسي
مقتبس: “لقد خاض تحديث التعليم معارك شرسة ضد العقلية المحافظة المتزمتة، وهو اليوم يجابه معارك استثنائية أخرى تظل بحاجة لقرار شجاع ينسجم والمتغيرات التي فرضتها كورونا. لعل خير إجابة حاسمة لها، سنجدها في التعليم الألكتروني، فهل نتخذ القرار؟”..
...