تهنئة إلى سكرتارية اتحاد الطلبة العام في الجمهورية العراقية وجميع أعضائه بمناسبة ذكرى التأسيس

تهنئة إلى سكرتارية اتحاد الطلبة العام في الجمهورية العراقية وجميع أعضائه بمناسبة ذكرى التأسيس

بمناسبة ذكرى تأسيس اتحاد الطلبة العام يوم وُلِد في 1948 على أعتاب حراك طلابي شمل نضالات مهنية وأخرى وطنية عريضة، أتقدم من سكرتارية الاتحاد وعبرها إلى جميع زميلات وزملاء الاتحاد وإلى طلبتنا، بالتهنئة الحرّى بعيدهم المجيد. واثقا أن انتصاراتهم لمطالب الطلبة جيلا بعد جيل هي المهمة الأكثر حيوية في الدفاع عن حقوق الطلبة وحرياتهم في التعبير وفي تلقي المعارف والعلوم بأحدث مناهجها وأكثرها تطوراً، وبما يستند إلى فلسفة تنويرية تكنس ما يراد فرضه قسراً من ظلاميات تتراجع بنا إلى وراء ومنهج يحرك العقول ويمنحها فرص التفكير والاستنتاج واتخاذ القرار بدل تعطيلها بخطاب كتاتيبي ملائي.

متابعة قراءة تهنئة إلى سكرتارية اتحاد الطلبة العام في الجمهورية العراقية وجميع أعضائه بمناسبة ذكرى التأسيس

...

المدرسة العراقية بين منطق التعليم أساسا لبناء الإنسان ومنطق الخرافة وتخريب الإنسان وهدم قيمه السامية

المدرسة العراقية بين منطق التعليم أساسا لبناء الإنسان ومنطق الخرافة وتخريب الإنسان وهدم قيمه السامية

لنفعّل أدوارنا في دعم حملات التنوير الفكري الفلسفي وإعلاء قيمنا الأخلاقية السامية التي تتمسك بأنسنة وجودنا وحقنا في بناء العقل العلمي المتفتح.. شاركوا هنا بالتفاعل ولو بكلمة مناصرة وتأييد و\أو بمشاركة في تعزيز النشر

متابعة قراءة المدرسة العراقية بين منطق التعليم أساسا لبناء الإنسان ومنطق الخرافة وتخريب الإنسان وهدم قيمه السامية

...

المعلم بين انتمائه لأجنحة الطائفية ونشره أمراضها وبين أداء مهامه التعليمية النبيلة السامية

المعلم بين انتمائه لأجنحة الطائفية ونشره أمراضها وبين أداء مهامه التعليمية النبيلة السامية

هذه مفردة في حملة تنتظر مساهماتكم بالتداخل والتعليق وبدعم نشر هذه المقولات التي تتبنى التعليم الحديث ومناهجه التي تتبنى التنوير الفكري الفلسفي والقيم الإنسانية المتفتحة رافضة تسرب أمراض التخلف عبر قنواته فشكرا لكل التفاعلات وجهود المؤازرة

متابعة قراءة المعلم بين انتمائه لأجنحة الطائفية ونشره أمراضها وبين أداء مهامه التعليمية النبيلة السامية

...

نداء إلى طلبة العراق لمشاركة زملائهم في انتفاضتهم من أجل مطالبهم العادلة

بمناسبة انتفاضة طلبة السماوة: للطلبة إرث مجيد في سجل الانتفاضات وتلاحمهم الوطني من أجل مطالبهم، وهاهم يعاودون المسيرة

منذ أيام تدفقت شرارة انتفاضة طلابية، فانطلقت أولى بشائرها من مدينة السماوة وجامعتها. لقد خرج طلبة الجامعة ليتصدوا لأشكال التمظهر والاستغفال التي مارستها وتمارسها سلطة الطائفية والفساد. ورفضوا استقبال وزير التعليم العالي ومنعوه من تدنيس الحرم الجامعي بأضاليله وتمثيله لحكومة الطائفية والفساد. وتلاحقت المواقف عندما تصدى طلبة الجامعة في الكوت وفي كربلاء للوزير ومحاولات تلميع الصورة صورته ونهج الفاشل، ومنعوه أيضا من إدامة ألاعيب الفساد.

متابعة قراءة نداء إلى طلبة العراق لمشاركة زملائهم في انتفاضتهم من أجل مطالبهم العادلة

...

التعليم طريقنا نحو التنمية والتقدم الاجتماعي

في كل المجتمعات المعاصرة، لم يعد ممكناً إغفال الدور الرئيس لإعداد الطاقات البشرية للعمل قبيل أية خطة بنيوية جدية يراد منها البناء والإعمار، البناء بشقيه المادي والروحي. إذ أنّ أسس العمل تغيرت مع تغير عاصف بمفردات البناء. فمن دون طاقات بشرية متمكنة متخصصة لا يمكن تلبية أسس الحراك الاقتصادي الناجع. الذي سيكون بدوره أي الاقتصاد، أن مساهماً في إعداد مستلزمات التعليم، ومن ثمّ في تعزيز الوجود المجتمعي برمته..

متابعة قراءة التعليم طريقنا نحو التنمية والتقدم الاجتماعي

...

وصايا نضَّجتها البشرية: بعض وصايا استنبطها تيسيرالآلوسي

هذه بعض وصايا تمسكت بها وكنتُ كتبتُ أخريات أختار اليوم هذه التي سجلتها تحت عنوان وصايا نضّجتها البشرية بمسيرة تجاريبها وصيغت بأكثر من صورة كما كانت في النصوص المقدسة أسبق في تبني الاعتبارات القيمية الأخلاقية بالمعنى الأوسع والأشمل للمصطلح.. وهي هنا مجرد إشارات قيمية روحية سلوكية قد تساعد بالتفكير بسلامة العلاقات الاجتماعية بين بني آدم على أساس من المساواة والعدل وإنصاف الآخر واحترامه وتقديم ما يخدم العيش الحر الكريم الآمن .. وتحايا لمن تمسك بها ووسَّع من خطى نشرها وأكثر للمتفاعلين الذين ينضجون ويدققون ويصوّبون ويعيدون العبارة لما هو أكثر سلامة

متابعة قراءة وصايا نضَّجتها البشرية: بعض وصايا استنبطها تيسيرالآلوسي

...

اعتداءاتٌ ممنهجةٌ على طلبةِ الجامعات، تجسّدُ توجهات (مرضية) عامة!؟

قبيل أيام نظّم طلبة كلية الهندسة بالجامعة المستنصرية في بغداد اعتصاماً ضد نهج عميد الكلية وممارساته تجاههم. وفي تداخلات بين عدد من الأنشطة والحوارات المرتبطة بالموضوع، وعلى وفق ما أوردته رسائل بعض الطلبة، كان لرئيس الجامعة مواقف رفضوا أسلوبها وفحواها؛ كونها صبّت في اتجاه يتعارض ومنطق الحريات والحقوق التي أقرها الدستور ولوائح الجامعات ونُظمها. والمشكلة الأبرز كانت في اعتداء سافر صارخ على الطلبة المعتصمين بالكلية المذكورة بطريقة البلطجة كما وُصِفت، وكما أوردته التسجيلات المتداولة عن واقعة الاعتداء!؟

متابعة قراءة اعتداءاتٌ ممنهجةٌ على طلبةِ الجامعات، تجسّدُ توجهات (مرضية) عامة!؟

...

في اليوم العالمي للغة العربية، تجديد النداء من أجل انتباهة استثنائية مناسبة

كلمة موجزة بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية 18 ديسمبر كانون الأول

يمر هذا اليوم الذي اختير في الأمم المتحدة لاحتفالية سنوية مخصوصة، مع الأسف، ويتكرر مروره مرور الكرام عند عدد من الجهات المعنية؛ فضلا عن انشغال بما تعصف به الحياة اليومية بالعربي من ضغوط خطيرة تطحنه وتفاصيل حياته سواء في ميادين المعارك الدائرة  ببعض بلدان العربية أم في مواضع عيشه وميادينها المجتمعية بعدد آخر من البلدان. إن دعوتنا للاهتمام باللغة العربية هو ذاتها الدعوة بكل اللغات التي تعنى بلسان أمة أو شعب بقصد تفعيل جهود التنمية بالاستناد إلى معجم يحتوي خطاب العقل ومنتجه المعرفي.

متابعة قراءة في اليوم العالمي للغة العربية، تجديد النداء من أجل انتباهة استثنائية مناسبة

...

المشترك بين رؤيتَي الإرهابي والطائفي في ميدان التعليم!؟ نموذجا وزارة التعليم ببغداد وديوان التعليم بالموصل!

يراوغ الطائفيون وهم يديرون سلطة القرار ويحاولون إخفاء فلسفتهم الظلامية والتستر وراء أقنعة زائفة. ويثرثرون كثيراً عن بناء الدولة المصطبغة بالتبتل والتديّن والورع والزهد؛ والحقيقة أنَّ كل هذه المصطلحات ملغية في سلوكهم وقيمهم بدليل مفضوح للقاصي والداني من أبناء الوطن. فالفساد بكل أشكاله في قمته وهم دولياً وضعوا البلاد بأعلى قائمة الأكثر فساداُ مالياً إدارياً بل في كل الميادين والمجالات بلا تعداد ولا تفصيل.. وصار العراق الدولة الأكثر فشلاً أي القريبة من حافة الانهيار وقد حصل هذا فعليا في مساحة تقترب من نصف البلاد فتسلمتها عصابات الإرهاب وفرضوا سطوتهم وسلطتهم هناك!

متابعة قراءة المشترك بين رؤيتَي الإرهابي والطائفي في ميدان التعليم!؟ نموذجا وزارة التعليم ببغداد وديوان التعليم بالموصل!

...

مشكلتا الأميتين اللغوية والمعرفية الثقافية، تأثيراتهما والعلاج؟

مشروع ابن رشد لمحو الأميتين الأبجدية والمعرفية في المهجر

(1) الأسباب والدواعي

أمست قضية امتلاك المعرفة اليوم أكبر من ضرورة وباتت حتمية لا مناص من العمل بها وإلا خرجنا من دائرة الوجود المعاصر وصرنا لا مجرد الأضعف والأكثر تأخرا بل الذين يتم استغلالهم بأبشع المستويات.. ولقراءة أوضاعنا الحقيقية بشأن امتلاك المعارف والعلوم يمكننا سريعا أن نشير إلى انتشار خطير للأمية في أوساط شيبنا وشبيبتنا أيضا… والإشارة هنا التي تتحدث عن حجم الأمية باللغة العربية تمتد لما هو أبعد من ذلك بما يطاول لغات المجموعات القومية الحية من تلك التي مثلت أيضا الجذور المكونة في مجموع البلدان العربية كما السريانية والكوردية والتركمانية والأمازيغية وغيرها…

متابعة قراءة مشكلتا الأميتين اللغوية والمعرفية الثقافية، تأثيراتهما والعلاج؟

...