اندحار خطاب طغاة الطائفية وانتصار خطاب الشعب وثواره

المقتبس: “للشعب هوية الانعتاق من الاستغلال يعبر عنه خطاب التنوير يقابله أقلية متحكمة بالحديد والنار خطابها كثير جعجعة وادعاءات فارغة تحاول إحياء مشاغلاتها بإسقاطات قدسية زائفة أو انتماء مضلل لكن بلا جدوى فلقد انتصر الشعب لخطابه وكفى”

زاوية نوافذ وإطلالات تنويرية 5 – 64

اندحار خطاب طغاة الطائفية وانتصار خطاب الشعب وثواره

خطابان، الخطاب الأول هو خطاب الأغلبية الشعبية الذي صنعته آلامهم وفواجع ما وقع عليهم من استغلال والآخر خطاب أقلية صنعتها قوى الاستغلال من منتفعينباحثين عن بيع الصوت والضمير مقابل لقمة ملوثة بدماء لا يريدون الإقرار بوجودها وبهذا علا صوت الأغلبية وخطابها منتصرا للحق والحقيقة واندحر خطاب الأقلية المريضة بلوثة الاستغلال وهمجيته.. فكيف نقرأ الخطابين؟ وكيف نتحقق من المسار ونتائجه؟ من المؤكد أن الواقع هو ما يجيب حاسماً الموقف فلنتابع القراءة هنا بأصواتكنّ وأصواتكم وتلك هي إجابتنا

يهذي الطائفيون وقادة سلطتهم الفاشلة بأمور كثيرة بلا حساب على مل يتلفظون من كلمات يطلقونها بلا اتجاه محدد أو غاية بها ما يفيد ويبني..! فمنهم من يهدد مدينة الفقراء والمهمّشين بأنهم إن واصلوا التمرد على سلطانه فسيخرجهم من بركات سلطته وسطوته وعباءة تسميته؛ ولهم وللسامعين أن يتخيلوا مقاصد ذااك المجنون بهذيان تهديداته!

يبيح آخر لنفسه أن ينشغل بسجاله مع ثالث من فريق الطائفية الحاكمة المتسلطة بمناقشة من يكون رئيساً لمجلس وزرائهم باتفاق يقتسمون فيه كعكة الحكم ومناصب الحكومة فيها بما يعني إهمال ثورة الشعب وتضحياتها بعشرات آلاف خيرة بناتها وأبنائها طوال ستة اشهر من الثورة وغضب الثوار!

ولا يعني تلك الحفنة من اللصوص وعتاة المجرمين مممن يتحكم برقاب الناس ببلطجة ميليشياوية مسلحة دموية النهج والأداء، لا يعنيه أن يستطلع نتائج الوباء الجائحة والتهلكة التي تودي بالفقراء إليها ولا ضحايا السيول والفيضانات التي باتت تدمر هياكل آيلة للسقوط بمجرد وصول الدفعات الأولى لغضب الأمطار غير المحسوبة دع عنكم ما ستنقله من أوبئة وأمراض…

أما فريق آخر من أولئك السوقة ورعونة أفكارهم فيريد عدا عن انشغاله مشاغلة الناس بقذائف كاتيوشا صواريخه وقاذفاته في اصطراعه مع طرف آخر يتوهم بإخراجه إمكان فرض سطوته المطلقة على الشعب العراقي الذي قاتل بصدور عارية أعتى أسلحة الهمجية ووحشيتها بلا خشية منها ومن موتها زؤوام يحل بالأبرياء المطالبين بحق الأنسنة وكرامتها!

خطاب الثورة الشعبية مازال هو هو وإن اختلف حجم الحراك الشعبي لظروف أزمة أكبر من أحجام قوى الرعونة المازوخية الأداء وأطول من قامتهم وأعلى منها.. فالخطاب يصر على ترك من يحمي خيام الاعتصام رمزاً بهيا للثورة ولمطلب التنوير لأجل تحقيق التغيير كليا شاملا..

فالثورة أرادت شخصية من خارج تلك البؤرة الوبائية الفاسدة المتسلطة زورا وبهتانا وهي لم تأمر السوقة بالتداول بشأن كيف يوفقون ببين مآربهم وغايات نهمهم وإنما أمرت بشخصية من الشعب تلبي ما وضعه من مسار للتغيير يتمثل في:

  1. الشخصية من خارج سلطة الفساد المافيوية الفاشية ومن لب الشعب وأحراره وعقله العلمي وحركة التنوير والتقدم فيه.
  2. تنهض الشخصية بمهمة وحيدة تتمثل في التهيئة لانتخابات حرة ديموقراطية محمية تماما وبإشراف قوى الشعب وأنصاره ومؤازريه أممياً.
  3. ولتحقيق السلامة يجب حل الميليشيات وحصر السلطة بيد ممثلي الشعب وقواته مسلحة بعثيدة عسكرية وطنية تحترم الحقوق والحريات وتكبح اية فرصة لظهور قوى الخراب والدمار الميليشياوي من جديد..
  4. استكمال شروط القانون الذي ينبع من منطق الحقوق والحريات وإرادة الشعب الحرة وإشراف وطني آهل مستقل بمفوضية مختصة خبيرة.
  5. معالجة أولويات الوضع الراهن من إنقاذ الشعب من أزمتيه الوباء المتفشي واسس مكافحته ووباء الانهيار الاقتصا اجتماعي والسياسي..

ولعل مثل هذي الانشغالات تقع بضفة نقيضة هي على الضد بالتمام والكمال مما ينشغل به السلطويون من تعكز على حكاية (الإجماع }الشيعي!{) وهو ما لا يخبرنا بإجماع بين مصطرعين على اقتسام ما يدركون أنه جريمة لصوصية ونهب وسرقة سوقية المعاني وليس له اية علاقة بالشيعة من العراقيين المؤمنين بمذهب وطقوسه.. إنهم ينشغلون بوسائل إدامة سلطة ثار الشعب عليها وانتهى كليا من أي شكل للتعامل مع ممثلي تلك السلطة الفاسدة بالمطلق…

ما يتحدث عنه الشعب وينشغل به هو مجبهة وباء عالمي الانتشار يساعد على تفشيه وسطهم مقدار الخراب والدمار والانهيار بمؤسسات السلطة ساقطة الشرعية ومنتهية الصلاحية والأمر هنا هو مزيد تكاتف شعبي من تبرعات أو بناء مستشفيات أو تقديم تضحيات هي الأخرى جسيمة ثقيلة بغرض إنقاذ ما يمكن إنقاذه..

القائم الذي يفرض نفسه قسريا وبالإكراه هو مزيد تدريب للميليشيات الإرهابية الحاكمة مرة إيهاما باطلا بتسمية نفسها ووصفها بالشعبي والشعب منها براء بعد أن أكد موقفه الحاسم والنهائي بثورته ضدها وضد نظامها وبأخرى في ادعائها حرمة التعرض لها بزعم أنها الممثل الحصري (لله!) على الأرض وبإسقاط قدسية مزيفة على عمامة الرياء وجلباب الزيف والادعاء…

وفي كلتا الحالتين ولَّت أباطيلهم وأضاليلهم وانتهى منها الشعب منذ أن طرد آخر معمم مجلبب حاول ركوب الموجة واختراق الثورة كما فعل من قبل لكنه هذه المرة ولى هاربا مذعورا من قصاص الشعب والجناهير الثائرة..

لقد سقط الغطاء الذي التحفوه تسترا وتقية كاذبة لا بالتدين وبإسلامهم السياسي ولا بادعاء تمثل الشعب.. لقد سقط ذلك مرة وإلى الأبد بمجرد إعلان صوت الشعب بملايينه من غربه حتى شرقه ومن شماله حتى جنوبه.. صارخا مطالبا بدولة علمانية ديموقراطية لا وجود لقوى الإسلام السياسي وأباطيلها باي شكل كان…

لا تستطيع قوى السلطة التخلي عن هويتها إلا إذا أعلنت تحت ضغط الشعب ونضاله السلمي إعادة ما أسمته غنيمة إلى أصحابه أي إلى الشعب ولهذا السبب فهي متمترسة ما استطاعت خلف اغتصاب السلطة وخطاب الاغتصاب القائم على تحويل الوطن والشعب إلى غنيمة يتقاسمونها وليس أكثر من أوضاع الشعب وإفقاره وإشاعة البطالة وسطه بل بيعه مجانا لحظة يأمر أسيادهم وهذا فعل مازوخي استمرؤوه مذ أول لحظة للمجيء بهم…

ليس أكثر علامة على هويتهم من استمرار خطاب المافيوية ولجوئهم إلى فاشية الأداء بميليشيات وكتائب الموت التي يشكلونها ولا يديرون خططها…

بين الغنيمة واقتسامها بالمحاصصة الطائفية والإيغال بنهبها بحد السيف وحرائق الرصاصة الغادرة وغيلة الغدارة وأسلحة الصيد المحرَّمة وبين الوطن الحر والشعب السيد ليس من لقاء ولا من هدنة فلكل هوية وخطاب بخصائص نقيضة للآخر…

الوطن الحر والشعب السعيد ليس شعاراً يحققه سيد العمامة والعباءة المزيفة ولكنه يتحقق بتضحيات بناته وأبنائه وفعلهما الأبي عالي القامة والكرامة فلقد انتصر الشعب وخطابه وانتهى زمن الخديعة والغيلة والغدر لقوى مازالت تستنزف آخر محاولات سطوتها بارتكاب مزيد عنف سادي مع شعب الكفاح والثورة وممارسة مازوخيتها مع من باتت أجيرة نائبة بالوكالة عنهم وعن أجنداتهم..

لنتأكد من خطابي الشعب وأعدائه، فذلك يساعد على الوضوح في زمن الشوشرة والتعمية والتضبيب ويقوي وسائل الخلاص في الحراك من أجل تقريب الحسم الذي تقتضيه ثورة الشعب.. إن التعرف إلى (رأس الشليلة) كما يقول العراقيون يجعلنا نقرأ ما تبقى من ألاعيب وهي ليس اكثر من حالات اجترار مفضوحة لذات الآليات السوقية الزائفة ومع استخدام الشعب لبصيرته لا بصره المجرد بات الوضوح عالي المكان والمكانة وقوي الأثر في التقدم نحو الحسم..

فلنتابع مهام التثقيف بخطاب الثورة والاستعداد لمرحلة التغيير حيث إطلاق مهام إعادة إعمار الإنسان وبيئته وبناء عالمه والتقدم بخطى التنمية وتمكين السلام طريقا لعهد جديد يُشاد به بيت الناس عامراً وطناً منعتقا  وشعبا يحظى بالعيش الحر الكريم السعيد..

هلا استعدنا عشرات ومئات الأمثلة لخطابي الشعب وثورته في ضفة وأعدائهما في الضفة النقيضة الضد؟ إن ذلكم خير أسلحة قوى السلام والحرية والتقدم بديلا عن المندحرين من قوى التخلف والظلام ومنطق الخرافة من أتباع الإسلام السياسي الطائفي وجرائم ألاعيبه أباطيل ضلال لن يقرها كريم وجود لحياته..

 

 

 

 

 

Khairia Al-Mansour، Adham Ibraheem و9 أشخاص آخرين
6 تعليقات

التعليقات

أبرز المعجبين
دائما ما يجذبني يراع الأنيق البروفيسور/تيسير الآلوسي حيث نجد المتعة النبيلة والشفافية والغذاء الفكري وفخامة التأمل والتمهل والإدراك بنفس زكية وسريرة طاهرة.
لا يتوفر وصف للصورة.

٢

أبرز المعجبين
ألا إنك السبّاق في حراكنا التنويري وأناقة العبارة ووصولها إلى موانئها، حيث الأنفس الزكية وحيث ما ينفع الناس، فيسمو بهم وبفطنتهم ووعيهم إلى حيث كشف الحقيقة والانتهاء بالفعل إلى مرافئ الأنسنة.. دمت الأبهى! وشكرا للمرور صديقي الساطعة شمسه محبة ووفاء ونفعا عميما لأهلنا حيثما حلوا وارتحلوا …

٢

أبرز المعجبين
بالفعل قضي الامر الذي فيه تستفتيان الثورة الشعبية هي الحاضرة والمستقبل ستستمر المليشيات الى حين مهما تمسحت بالذهب الشيعي فلن يبقيها واي حكومة قادمة ستأخذ قرار حل المليشيات وهو قرار أمريكي سلمت مفكرا اخي التنويري دكتور تيسير وستستمر مناضلا وطنيا صلبا.

٢

أبرز المعجبين
الطَّرْقُ على النقاط الرئيسة المستهدفة بتشخيص علمي دقيق هو ديدن التنويري كما أنت صديقي العزيز وما تفعله هنا .. أنا ممتن لك لهذا المرور ولهذا التشخيص يعري الطائفي الحاكم ونهجه ويعزله عن ادعاء تمثيل المذهب واتباعه ليضعه في خانته الفعلية الحقة حيث عداء للشعب ما يعني انتهاء دوره بأمر الشعب نثق بأن ثورته ستحسم المعركة الأخيرة… كبير تحايا لك أيها المشرق خيرا بوضوحه وسلامة تشخيصه ودقته.. وتحايا متجددة

٢

زاوية نوافذ وإطلالات تنويرية 5 – 64 الروابط في أدناه

للانتقال إلى ((زاوية نوافذ وإطلالات تنويرية)) يرجى الضغط هنا على هذا الرابط \ د. تيسير عبدالجبار الآلوسي

sedahnet11111111111111111111111

موقع الصدى.نت

توطئة: اخترتُ تسمية نوافذ، لأنّ كل معالجة تتجسد بموضوع بعينه يمثل (نافذة) من النوافذ ليمر إلى جمهوره عبر تلك النافذة؛ في حلقات.. وتمثل كل حلقة (إطلالة) من الإطلالات التنويرية. ومن هنا جاء اختيار اسم الزاوية كونها (نوافذ) تمر عبرها (إطلالات) تنويرية الدلالة والقصد. بمعنى أنّها تجسد محاولة لـ تلخيص التجاريب الإنسانية بجهد لمحرر الزاوية؛ متطلعاً لتفاعلات تجسد إطلالات المتلقين بتداخلات ورؤى ومعالجات مقابلة، يمكنها تنضيج المشترك بين مقترح النوافذ وإطلالاتها التنويرية وبين توصيات المتخصصين والجمهور وما يروه حاسماً في تقديم المعالجة الأنجع.

مرحبا بكنّ، مرحباً بكم في زاوية ((نوافذ وإطلالات تنويرية))، إنها محاولة لتفتيح النوافذ ومن ثمّ تفتيح البوابات وجعلها مشرعة للحوار الأنجع والأكثر تنضيجاً لمعطيات تجاريبنا الخاصة والعامة، تجاريبنا الجمعية التي نتبادل فيها الخبرات ونستقطب منها وبوساطتها المتاح من القيم السامية لمنجزنا المشترك

نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام

بالأساس أكتب إطلالات لكل نافذة من نوافذ التنوير بوصفها حلقات في إطار الخطاب الثقافي جوهرياً، ولكنني هنا بهذه النافذة أشير إلى وجه آخر بقع بإطار ضغوط الخطاب المجتمعي العام ومنه السياسي على حركة التنوير بما يجسد ما يرتكبه الظلاميون وخطابهم وأضاليله ضد التنوير محاولا الإجابة عن أسئلة تحدد مهام التنوير والتنويريين بروح سلمي مكين.. متطلعا لحوار القارئ وإضافاته مقترحاتٍ وتوصياتٍ فأهلا وسهلا

صفحة د. تيسير عبدالجبار الآلوسي: زاوية نوافذ وإطلالات تنويرية بموقع الصدى نت

 

 

 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(69): سيوضع هنا بوقت لاحق 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(68): سيوضع هنا بوقت لاحق 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(67): سيوضع هنا بوقت لاحق

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(66): سيوضع هنا بوقت لاحق 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(65): سيوضع هنا بوقت لاحق 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(58): حول الرموز الوطنية والدينية وآليات الاستغلال والتعامل مزدوج المعايير مع المبادئ؟ 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(56): خندقا الشعب وثورته وأضاليل النظام الفاشي وجرائم ميلشياته 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(55): إذا كانت الحكومة مكتفية بالبيانات في تناول الكوارث، فمن الذي سينهض بمعالجتها!؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(54): ومضة بشأن أوضاع المرأة العراقية بين المظالم والبؤس وبين ثورتها إثباتا لوعيها وقدراتها

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(53): كيف ننظر إلى السيادة؟ وما طابع السلطة واللادولة في العراق؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(52): أية سيادة يتحدثون عنها؟ ولماذا تغيب عنهم عندما يتعلق الأمر بأسيادهم الملالي!؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(51): مناورات ما قبل السقوط الأخير للسلطة الظلامية الفاشية

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(50):نقطة التحول وخلط الأوراق في الوضع العراقي؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(49): استهداف إجرامي استراتيجي لا مجرد تهويشات تشويهية

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(48): جرائم ضد الإنسانية في مسلسل القتل اليومي بحق ميادين التظاهر

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(47): إرادة شعبية لن تكسرها ألاعيب سلطة منتهية الصلاحية

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(44):  ما جديد الثورة الشعبية العراقية؟ وما أفق الاقتراب من الحسم؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(42):  مطالب الثورة وتسلسل الفعاليات الإجرائية لتلبية مهمة التغيير

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(38): هوس البعبع والمربع صفر وحاجات ميادين الانتفاضة؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(33): أسئلة الأمن وضماناته في ظل فوضى النظام في العراق!؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(32): لماذا يدفعون إلى البطالة والفقر؟ وكيف يستغلونها لإدامة نظام الفساد الطائفي؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(31): من أجل سلامة مسيرة دمقرطة الحياة واستعادة اتزان الخطى والتمسك بمبادئ سامية ومنهج أنسنة الحياة

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(30): أوهام وجود عداء وسط الديموقراطيين بين المبالغة المرضية واستخدامه منصة للتبرير!

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(29): رؤى وملاحظات في ضوء بعض مصاعب تجابه الديموقراطيين

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(28): المشكلة بنظام الفساد وطابعه لا بقرابين المخادعة التي تُقدَّم لحفظ ديمومته!

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(27): فزعة أم وساطة أم تفاعل للدعم والمؤازرة؟؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(26): مازال العراقي بحاجة لمساعدات إنسانية! ولكن لماذا؟ ولِمَ لَمْ تصلْ إليه؟؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(25):مظاهرات بين هدف التغيير أو بيعها للمروِّضين

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(24): استمرار إضعاف الجيش العراقي ومحاولات إلغاء عقيدته العسكرية الوطنية

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(23):مقارنة ودروس وعظات بين استقلالية التنويري والتبعية أو التجيير للطائفي

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(22) :ومضة: من دروس تجربتي السودان والعراق ومواقف بعض قوى التنوير فيهما

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(21): نداء لحملة توقف مخادعات منطق الخرافة ودجله ومحاولات التضليل لفرض قشمريات بعض الساسة

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(20): معنى الانهيار القيمي في الدولة الريعية؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(19): خراب وسائل التنوير الثقافية وجلد الذات بدل خوض المعركة من أجل الانعتاق والتحرر

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(18): فيك الخصام وأنت الخصم والحكم أم فيك الخصام وأنت الخصم لا الحكم!؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(17): تداعيات بشان صياغة المواقف التضامنية بدقة وسلامة خيار؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(16): دور المعلم بين واجباته وهمومه؟؟؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(15): تراجع خطير في أوضاع المرأة العراقية وتفاقم كوارث التمييز

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(14): قضايا التغيير الديموغرافي تتفجر من جديد ولكن بصورة فاقعة أكثر وأخطر!؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05): فضاءات التنوير يقارع الظلام  \\ إطلالة(13): بعض مؤثرات في المنظومة القيمية ونتائجها فردياً جمعياً

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (05):فضاءات التنوير يقارع الظلام \\إطلالة(12): إدارة مشروعات التعليم بين المال والخرافة

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\  إطلالة (11): الوحدة في التنوع وإجابات المصير والحرية 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\  إطلالة (10): علمنة الخرافة ومحاولات اختراق التعليم العالي وتشويهه!

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\  إطلالة (09): حرق الغاز وانعكاساته على الاقتصاد والسياسة في العراق؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\  إطلالة (08): الثقافة وتنوير طريق التغيير في عراق اليوم

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (07):  بقعةُ ضوءٍ لـ تنويرٍ في القضيةِ العراقية بين فيضانٍ وطوفان؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (06):  معنى وجود الميليشيا بوجود الجيش الوطني؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (05):  حركات شعبية من أجل التغيير ومنطقة على صفيح ساخن

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (04): بين التسامح والثأر ماذا نختار من الخطابين المتضادين فكرياً منهجياً؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (03):  الوطنية والمشهد العراقي بين الحاكم والمحكوم

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (02):  هل حقاً لا يمكن التخلي عن الميليشيات في المدى المنظور؟

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(05): فضاءات التنوير يقارع الظلام \\ إطلالة (01): التنوير بين إرادة السلام وبلطجة الميليشيات

***************************************

نافذة (1) بعنوان: منطق  العقل العلمي ومنهجه

نافذة (2)  بعنوان:  المسرح والحياة

  نافذة (3)  بعنوان:    التعليم وآفاق متغيراته

إطلالات جديدة في نافذة (4) بعنوان: التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه

سلسلة إطلالات تنويرية للنافذة الرابعة؛ تقدم حركة التنوير عبر اشتغالات الأدب وجمالياته ومعالجاته موضوعاته واقتراحات مضامين المعالجة تلك.. إنَّ سلسلة الكتابات التنويرية تتطلع إلى تحولها لكتيبات تكون قناديل وسط ظلمة مفروضة قسرا على العقل الفردي والجمعي في العراق بقصد إدامة استعباد الناس وإخضاعهم لنير التخلف ومنطق الخرافة وإفرازات نفاياتها.. فهلا تفاعلنا لمزيد تنضيج وتفعيل لأدوار التنوير تلك !؟؟؟؟

سنتابع إطلالات التنوير والأدب مع ظهور إطلالات ضمن نافذة التنوير يقارع الظلام

 

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(04): التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه \\ إطلالة: (06)الطباعة والتوزيع وبلطجة المطبوع التنويري

نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة(04): التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه\\ إطلالة (05):اتحاد الأدباء بين الالتزام في خطاب الأدب وضغوط التشوش والخلط بالسياسي

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة(04): التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه \\   إطلالة (04): المحظور في الأدب بين ممارسات التنويري والظلامي

نوافذ وإطلالات تنويرية \\نافذة (04): التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه\\   إطلالة (03): بغداد وقد انتصف الليل فيها حكاية المرأة العربية تفتح سرديات شهرزاد مجددا

نوافذ وإطلالات تنويرية \\نافذة (04): التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه\\   إطلالة (02):  رواية حسن متعب (شجرة المر) قراءة تمهيدية أولى

نوافذ وإطلالات تنويرية \\ نافذة(04): التنوير بين جماليات الأدب ومضامينه \\ إطلالة(01): الأدب بين التنوير والظلامية بعهد الطائفية ونظامها

*** ***** ***

إلى إطلالات النوافذ التنويرية السابقة

*** ***** ***

 إطلالات النافذة (3)  وكانت بعنوان:    التعليم وآفاق متغيراته

 سلسلة إطلالات تنويرية للنافذة الثالثة؛ كل إطلالة هي حلقة من سلسلة حلقات المعالجة التي تصب بتناول  العمق الفلسفي الفكري لخطاب التعليم وعلاقته بالواقع ومتغيراته في حركة التقدم اللولبية بإطار يتحدد بمنطق العقل العلمي ومنهجه:

نوافذ وإطلالات تنويرية  \\ نافذة (03): التعليم وآفاق متغيراته  \\ إطلالة(15): منظومات إدارة أنشطة التعليم وتوجيهه وجهود التنوير والتغيير

يمكنكنّ ويمكنكم  الاطلاع على حلقات النافذة الثالثة أسفل (تحت) مادة الحلقة الأخيرة الموجودة  في الرابط أعلاه

*** ***** ***

إطلالات النافذة (2) وكانت بعنوان: المسرح والحياة

زاوية: نوافذ وإطلالات تنويرية  \\  نافذة  02: المسرح والحياة  \\ إطلالة 20: المسرح المدرسي ونظام التعليم

يمكنكنّ ويمكنكم  الاطلاع على حلقات النافذة الثانية أسفل (تحت) مادة الحلقة الأخيرة الموجودة  في الرابط أعلاه

*** ***** ***

إطلالات النافذة (1) وكانت بعنوان: منطق  العقل العلمي ومنهجه

نوافذ وإطلالات تنويرية منهج العقل العلمي \\ نافذة 1ج منهج العقل العلمي وقدرات الفعل  \\ إطلالة 30: منهج العقل العلمي وجوهر التجربة التاريخية لحركة التنوير

يمكنكنّ ويمكنكم  الاطلاع على حلقات النافذة الأولى أسفل (تحت) مادة الحلقة الأخيرة الموجودة  في الرابط أعلاه

 

 

 

 

******************************************************

اضغط على الصورة للانتقال إلى الموقع ومعالجاته

********************يمكنكم التسجيل للحصول على ما يُنشر أولا بأول***********************

تيسير عبدالجبار الآلوسي
https://www.facebook.com/alalousiarchive/

للوصول إلى كتابات تيسير الآلوسي في مواقع التواصل الاجتماعي
https://www.somerian-slates.com/2016/10/19/3752/

...

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *